河南台记者周文茹
在第35个教师节来临之际，我省召开教师待遇政策落实情况新闻发布会，就涉及教师待遇的编制、职称、住房、津补贴等热点问题落实情况进行发布。
教育大计，教师为本。教师本是一份受社会尊重的职业，但编制难解决的问题一定程度限制了教师队伍的发展和壮大：“干的活是挺累的，但是工资也不高，最大的原因就是编制没有办法解决。
针对中小学教师编制管理中出现的问题，我省印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见》中明确，要加大跨地区、跨层级、跨行业调整力度，为郑州等地中小学教职工调剂了部分事业编制，省委编办主任胡战坤：“我们从前期动态调整中，收回的中小学机动编制，调剂出来4000名编制，补充到郑州等教职工编制缺口较大的省辖市。同时，考虑到一些地方新建中小学，幼儿园较多的实际，为郑州等地增加事业机构限额400多个。”
在教师序列，职称是一位老师工作水平高低的评判标准。但我省中小学教师职称指标基本是按照省、市、县、乡层层下达，所以名额上往往是城市学校多农村学校少，重点学校多一般学校少。对此，我省5月底，印发《关于进一步深化人事制度改革加强教师队伍建设的若干意见》，明确将全面下放教师职称评审权限。省人力资源社会保障厅厅长刘世伟：“将中小学高级教师职称评审权限由省下放到省辖市，一级教师职称评审权限下放到县（市、区），推动高校自主评审，各类学校在专业技术岗位总量限额之内，可以自主确定职称评审的计划。”
同时，在职称评聘方面，我省将注重向优秀人才和基层一线倾斜。比如在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在编在岗教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，评聘中小学高级教师。
除了编制、职称评审等方面的政策正在转化成教师手中实实在在的收获，今后教师不仅待遇有提升，符合条件教师购房也有优惠。
一方面，教师在讲台上辛勤的挥洒汗水，但是另一方面。工资低，待遇差，与付出劳动不匹配，也是教师队伍发展中比较突出的矛盾。一位老师：“好多年轻的老师都辞职不干了，做生意了，咱们的钱太少了。”
今年6月省政府印发的《关于尽快落实提高教师待遇政策的通知》中，我省明确要加快对乡村教师生活补助、班主任津贴和教龄津贴的发放，目前全省已筹措36亿元用于发放“一补两贴”。截至8月中旬，全省17个省辖市中13个省辖市“一补两贴”已全部发放到位，其余4个省辖市部分发放到位。省教育厅厅长郑邦山：“焦作市在全省率先完成“一补两贴”发放工作。在提高乡村教师生活补助标准方面，巩义市将标准提高为300至1000元；渑池县将标准分别提高至500元、800元和1200元；三门峡市对一些偏远山区另外增加了人均每月200元的乡村教师交通补贴。”
解决好教师住房问题，是稳定教师队伍的一项重要举措。按照规划，到2022年，通过改建、配建、新建三个渠道，基本实现全省在乡镇及以下公办义务教育学校工作的特岗教师、支教交流教师、离家较远需在校食宿的在编在岗教师一人一套周转宿舍。省发改委主任何雄：“每套教师的周转宿舍不超过35平方米，包括有卧室，客厅、厨房、卫生间基本设施要齐全，周转宿舍要简装，一次性配备必要的家具和生活设施。”
另外，我省鼓励县市区政府采用多种形式和渠道解决农村教师住房问题，改善农村教师住房条件，计划3～5年内，通过建设农村教师住房、组织团购、发放购房补贴或优惠券、按照当地公租房政策提供教师公寓租住等方式，稳妥有序解决全省乡镇及以下学校在编在岗教师的基本住房需求，省住建厅厅长吴浩：“通过实物建设方式，向符合条件的农村教师提供商品住房的， 原则上每平方米价格比同地段同品质商品房优惠不低于1000元，或结合当地实际按照不低于20%优惠幅度向农村教师提供商品住房。”